家庭教育中,成就孩子一生的品质!你注意过吗?

至于放心,你要明白无论什么时候开始努力都不算晚,都会有 收获的。

家庭教育中,成就孩子一生的品质!你注意过吗?

如食欲不振、孤独、懒散、 过敏、闷闷不乐等。

在那样的心态下,有再多的 学习技巧也没有用的。

—些学业不良的学生往往对学习有某些情绪或情感问题,

干扰学习所必需的一些能力,如记忆能力、组织技能等的发挥。

因此,应设法防止和消除对抗或抑郁的产生。

前面二“心”自不必言,而开心就是要多往好的方面想,比如你又多学 了点儿知识,有掌握了一套做题方法,

其中考试焦虑水平比学习焦虑,水平更高,差异更大。

损害了其自尊心与自信心,以致有的对学校、教师、家长

他们信奉的秘诀是:心态+实力=成功。

为什么面对困难和烦恼,有的人轻松愉快,若无其事;有的人情绪沮丧,无精打采?

想到这些难道你不 开心吗?

由于连续的失败,失去了对学习的自信心或自尊心,

的确,他们一看就是那种非常豁达的孩子。脸上始终挂着平和的笑容,似乎从来没有什么愁事发生。

为什么有的人在任何环境下都能很好地适应,而有的人只因环境的稍微调整,就显得无所适从呢?

这往往是由于担心失败而引起的,这样会造成他们注意力不 易集中,

关于心态,他们认为要做到“四心”:专心、恒心、开心、放心。

“请你相信自己!”让自己兴奋起来,投入到学习中去。

不要皱着眉头,苦苦去看面前的课本,

排除的方法是:

(1) 克服焦虑与恐惧。

家庭教育中,成就孩子一生的品质!你注意过吗?

这些学生在学习过程和考试情境下,焦虑水平明显高于学习优、中等生,

家庭教育中,成就孩子一生的品质!你注意过吗?

这种对抗与抑郁的心理又会进一步造成学习的退 步。

(3) 减少对抗或抑郁。

(2) 避免产生逃避或回避心理。

因而不愿上学或逃学,回避学习课程,由此使成绩越来越糟。

家庭教育中,成就孩子一生的品质!你注意过吗?

这些情绪、情感问题往往是由于学习而产生,再反过来又严重地影响与阻碍学习。

你还可以想,考完试就可以迎来 一个最轻松的假期,还有多么精彩的生活在等着我,

许多髙考状元谈到自己最大的优点时,无一例外认为是心态平和。

要平心静气地、紧张而效地去看、去记、去背。

学业不良学生由于长期的成绩不良或学业失败,

产生敌视对抗心理,或者出现某种程度的抑郁状况,

每当遇到了挫折,默念: